Hi there! How are you today?
You have received an email with the answer keys of Unit 4 of the Activity Book. Please, correct the exercises and if you have any question, ask us!
(Mirad en vuestro correo de EducaMadrid porque tenéis que haber recibido un email con las soluciones del Activiy Book de la Unidad 4 que hemos trabajado estos días. Corregidlas y si tenéis dudas, preguntadnos).
Aquí tenéis un enlace donde podéis escuchar a Austin y practicar cómo se pronuncian las palabras de vocabulario nuevas que aprendimos ayer sobre los diferentes tipos de viviendas:
Types of houses vocabulary
martes, 31 de marzo de 2020
31-03-2020 NATURAL SCIENCE
Good morning!
Today we finish studying Unit 4 (Hoy terminamos de estudiar la Unidad 4).
These are the tasks for today: (Estas son las tareas de hoy)
- Read point 6 of Unit 4 (pages 66 and 67) "How human beings change the environment"
Click here and read it with Heaven's help! (Haz click y lee el punto 6 con la ayuda de Heaven)
- Complete your vocabulary list with the words that you don't know. You can look them up in the dictionary. (Completa tu lista de vocabulario con las palabras que no conozcas. Puedes buscarlas en el diccionario).
- Make the outline (esquema) of point 6.
You can also watch the following videos:
Today we finish studying Unit 4 (Hoy terminamos de estudiar la Unidad 4).
These are the tasks for today: (Estas son las tareas de hoy)
- Read point 6 of Unit 4 (pages 66 and 67) "How human beings change the environment"
Click here and read it with Heaven's help! (Haz click y lee el punto 6 con la ayuda de Heaven)
- Complete your vocabulary list with the words that you don't know. You can look them up in the dictionary. (Completa tu lista de vocabulario con las palabras que no conozcas. Puedes buscarlas en el diccionario).
- Make the outline (esquema) of point 6.
You can also watch the following videos:
Human impact on the environment
Water purification
Taking care of Earth
LENGUAJE 31-3-20
4. PREPOSICIONES
5. CONJUNCIONES
Copiar los puntos 4 y 5 de nuestro índice. Ver los enlaces y
hacer los ejercicios online y de snappet. No importa que volváis a copiar las
preposiciones, hay que aprenderlas.
4. PREPOSICIONES
Las preposiciones son
palabras invariables que relacionan palabras
haciendo que unas complementen a otras. Las preposiciones son estas:
a,
ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia,
hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras.
Ten
en cuenta
Si las preposiciones a y de aparecen delante del artículo el, se escriben las palabras al y del:
a + el → al
de + el → del
Si las preposiciones a y de aparecen delante del artículo el, se escriben las palabras al y del:
a + el → al
de + el → del
5. CONJUNCIONES
Las conjunciones son palabras invariables que relacionan palabras y oraciones. Algunas conjunciones son
estas: y, e, ni, o, u, pero,
aunque, sino.
Para practicar: Hacer
los ejercicios de Snappet Unidad. 7, 5 y 6.
lunes, 30 de marzo de 2020
ENGLISH 30/03/20
Good morning everyone! How was your weekend? We hope it was great :D
Today we start a new unit in English! It's UNIT 3: THE WAY WE LIVE ("La forma en que vivimos")
En esta nueva unidad aprenderemos vocabulario relacionado con diferentes tipos de casas (cottage, skyscraper, block of flats, hut, tent, farm, palace...) y veremos un punto de gramática nuevo: ¡Las question tags! No os preocupéis porque es muy fácil ;). Además, también veremos los pronombres reflexivos (reflexive pronouns) en inglés (myself, yourself, himself, ourselves...).
Your tasks for today are related to VOCABULARY:
- Look at page 30 of Student's Book and copy all the new words in your English vocabulary list. Buscad el apartado de vocabulario del área de inglés en vuestro archivador y añadir una lista de palabras de la nueva unidad 3 (unit 3). En inglés, escribimos la palabra en la lista y al lado hacemos un dibujo. Tenéis algunas fotos en la página 30 que os sirven como modelo y tambíen podéis buscar en internet dibujos o fotos para el resto de palabras. Todas las que no sepáis su significado, tenéis que buscarlas en el diccionario. Las palabras del ejercicio 1 están desordenadas así que os las damos ordenadas a continuación.
Your list must have all these words: HUT, CASTLE, IGLOO, TENT, CARAVAN, BOATHOUSE, CAVE, FARM, LIGHTHOUSE, PALACE, BLOCK OF FLATS, COTTAGE, DETACHED HOUSE, SEMIDETACHED HOUSE, SKYSCRAPER, TERRACED HOUSE.
Here you have a video related to it:
-Challenge: do activity 2 on page 30 of Student's Book. Tenéis que decirnos a qué número (cada foto tiene un número) corresponde cada palabra. Recordad que esta actividad nos la tenéis que enviar en un documento Word desde vuestro correo de EducaMadrid. Fecha límite: miércoles 1 de abril.
-Snappet: os recordamos que tenéis que terminar todas las actividades nuevas que pusimos el viernes pasado. Tenéis hasta el próximo jueves 2 de abril.
Time for fun!
Here you have some games about this vocabulary. Enjoy!! :)
Places to live
Types of houses 1
Types of houses 2
Match words and definitions
Find pairs
Today we start a new unit in English! It's UNIT 3: THE WAY WE LIVE ("La forma en que vivimos")
En esta nueva unidad aprenderemos vocabulario relacionado con diferentes tipos de casas (cottage, skyscraper, block of flats, hut, tent, farm, palace...) y veremos un punto de gramática nuevo: ¡Las question tags! No os preocupéis porque es muy fácil ;). Además, también veremos los pronombres reflexivos (reflexive pronouns) en inglés (myself, yourself, himself, ourselves...).
Your tasks for today are related to VOCABULARY:
- Look at page 30 of Student's Book and copy all the new words in your English vocabulary list. Buscad el apartado de vocabulario del área de inglés en vuestro archivador y añadir una lista de palabras de la nueva unidad 3 (unit 3). En inglés, escribimos la palabra en la lista y al lado hacemos un dibujo. Tenéis algunas fotos en la página 30 que os sirven como modelo y tambíen podéis buscar en internet dibujos o fotos para el resto de palabras. Todas las que no sepáis su significado, tenéis que buscarlas en el diccionario. Las palabras del ejercicio 1 están desordenadas así que os las damos ordenadas a continuación.
Your list must have all these words: HUT, CASTLE, IGLOO, TENT, CARAVAN, BOATHOUSE, CAVE, FARM, LIGHTHOUSE, PALACE, BLOCK OF FLATS, COTTAGE, DETACHED HOUSE, SEMIDETACHED HOUSE, SKYSCRAPER, TERRACED HOUSE.
Here you have a video related to it:
-Challenge: do activity 2 on page 30 of Student's Book. Tenéis que decirnos a qué número (cada foto tiene un número) corresponde cada palabra. Recordad que esta actividad nos la tenéis que enviar en un documento Word desde vuestro correo de EducaMadrid. Fecha límite: miércoles 1 de abril.
-Snappet: os recordamos que tenéis que terminar todas las actividades nuevas que pusimos el viernes pasado. Tenéis hasta el próximo jueves 2 de abril.
Time for fun!
Here you have some games about this vocabulary. Enjoy!! :)
Places to live
Types of houses 1
Types of houses 2
Match words and definitions
Find pairs
MATEMÁTICAS 30/03/2020
FIGURAS PLANAS
1. LOS POLÍGONOS
2. LOS TRIÁNGULOS
3. LOS CUADRILÁTEROS
4. LA CIRCUNFERENCIAS Y EL CÍRCULO
5. LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIAS
2. LOS TRIÁNGULOS
Esta señal tiene forma de triángulo:
Los triángulos son POLÍGONOS que tienen 3 LADOS.
Según sus lados, los triángulos se clasifican en:
Según sus ángulos, los triángulos se clasifican en:
*Debes saber que para comparar ángulos utilizamos el ángulo recto. ¿Recuerdas?
En un triángulo rectángulo, los dos lados que forman el ángulo recto se llaman catetos y el otro lado, hipotenusa.
Si aún no lo tenéis claro, podéis ver los siguientes vídeos:
A continuación, copia los apuntes en el cuaderno. Después, realiza en Snappet el bloque 3 titulado Triángulos de la unidad de Figuras planas que compartiremos con vosotros.
Finalmente, puedes jugar para reforzar lo que has aprendido. Para ello pincha en los siguientes enlaces:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/clasificacion-de-los-triangulos-segun-sus-lados-y-angulos
viernes, 27 de marzo de 2020
27-03-2020 ENGLISH
Here we go on Friday!
These are the tasks for today:
- Do exercise 3 on page 52 of Student's Book (WRITING: A LETTER) (Ejercicio 3 pág.52 Student's Book: ESCRIBIR UNA CARTA)
You have an advert about a summer acting course and you write a letter to get more information about it. (Tenéis un anuncio sobre un curso de teatro en verano y tenéis que escribir una carta pidiendo más información)
¡OJO! ES UNA CARTA, NO UNA REDACCIÓN, que algunos os estáis despistando y en los writings estáis escribiendo otras cosas. Fijaos bien en los modelos que os dan.
Para escribir esta carta podéis seguir el modelo del ejercicio 2: Hay un anuncio sobre una escuela de circo durante el verano, y debajo (en un cuadrado amarillo) tenéis la carta que manda Elsa, una niña que ha visto el anuncio y quiere pedir más información para apuntarse. ¡CUIDADO! En el libro está desordenada, por eso os ponemos aquí la solución. Usad este modelo cuando escribáis vuestra carta del ejercicio 3. NO vale copiarlo, es un modelo para que os sirva de ayuda y escribáis algo similar.
173 Ball Avenue
London, SE1 1NX
3rd December, 2018
Dear Ms Loader,
I am writing to enquire about your Circus Summer School. I am 10 years old and I would like to know how old you have to be. Could you also tell me the cost and the dates of the course?
My email address is: elsab@yahoo.com. I look forward to hearing from you soon.
Yours sincerely,
Elsa Bianchi
Mandad la carta en un archivo Word. (Fecha límite: lunes 30 de marzo).
- Activity Book: All exercises on page 50 and exercise 4 on page 51
(Ejercicios del Activity Book: todos los de la página 50 y el ejerc.4 página 51)
-Snappet: Hoy terminaba el plazo para poneros al día con todos los ejercicios de Inglés en Snappet. Si no lo habéis hecho, hurry up! ¡Daos prisa!
Estos son los nuevos ejercicios:
Do the new exercises of Present Perfect vs. Past Simple about Daily activities. (Fecha límite: lunes 30 de marzo)
EXTRA ARTS AND CRAFTS
Para que os divirtáis este fin de semana, os dejamos una manualidad muy sencilla sobre el agua (su día mundial fue el 22 de marzo) y la primavera (¡empezó el día 20!). Necesitaréis cartulina o papel, un lápiz, tijeras y un plato hondo con agua.
We hope you like it :) :) :)
These are the tasks for today:
- Do exercise 3 on page 52 of Student's Book (WRITING: A LETTER) (Ejercicio 3 pág.52 Student's Book: ESCRIBIR UNA CARTA)
You have an advert about a summer acting course and you write a letter to get more information about it. (Tenéis un anuncio sobre un curso de teatro en verano y tenéis que escribir una carta pidiendo más información)
¡OJO! ES UNA CARTA, NO UNA REDACCIÓN, que algunos os estáis despistando y en los writings estáis escribiendo otras cosas. Fijaos bien en los modelos que os dan.
Para escribir esta carta podéis seguir el modelo del ejercicio 2: Hay un anuncio sobre una escuela de circo durante el verano, y debajo (en un cuadrado amarillo) tenéis la carta que manda Elsa, una niña que ha visto el anuncio y quiere pedir más información para apuntarse. ¡CUIDADO! En el libro está desordenada, por eso os ponemos aquí la solución. Usad este modelo cuando escribáis vuestra carta del ejercicio 3. NO vale copiarlo, es un modelo para que os sirva de ayuda y escribáis algo similar.
173 Ball Avenue
London, SE1 1NX
3rd December, 2018
Dear Ms Loader,
I am writing to enquire about your Circus Summer School. I am 10 years old and I would like to know how old you have to be. Could you also tell me the cost and the dates of the course?
My email address is: elsab@yahoo.com. I look forward to hearing from you soon.
Yours sincerely,
Elsa Bianchi
Mandad la carta en un archivo Word. (Fecha límite: lunes 30 de marzo).
- Activity Book: All exercises on page 50 and exercise 4 on page 51
(Ejercicios del Activity Book: todos los de la página 50 y el ejerc.4 página 51)
-Snappet: Hoy terminaba el plazo para poneros al día con todos los ejercicios de Inglés en Snappet. Si no lo habéis hecho, hurry up! ¡Daos prisa!
Estos son los nuevos ejercicios:
Do the new exercises of Present Perfect vs. Past Simple about Daily activities. (Fecha límite: lunes 30 de marzo)
EXTRA ARTS AND CRAFTS
Para que os divirtáis este fin de semana, os dejamos una manualidad muy sencilla sobre el agua (su día mundial fue el 22 de marzo) y la primavera (¡empezó el día 20!). Necesitaréis cartulina o papel, un lápiz, tijeras y un plato hondo con agua.
We hope you like it :) :) :)
LENGUAJE 27-3-2020
COPIAR EL ÍNDICE EN
EL CUADERNO Y HACER LOS EJERCICIOS PROPUESTOS DEL PUNTO 1 Y 2 DEL ÍNDICE. DEL PUNTO 3 COPIAR LA TEORÍA, VER LOS ENLACES
Y HACER LOS EJERCICIOS PARA PRACTICAR.
TEMA 7
1.
COMPRENSIÓN LECTORA
2.
DESCRIPCIÓN DE PERSONAS
3.
PALABRAS DERIVADAS
4.
PREPOSICIÓN
5.
CONJUNCIÓN
6.
PALABRAS CON V
7.
TIPOS DE VERSOS SEGÚN SU MEDIDA
1.
COMPRENSIÓN LECTORA
2.
DESCRIPCIÓN DE PERSONAS.
Hacer el punto 1 y 2 de la unidad 7 de Snappet. La descripción
es repaso.
3.
PALABRAS DERIVADAS
Las palabras derivadas son
aquellas que se han formado a partir de otra palabra: librería y libreta derivan
de libro.
Las palabras derivadas están formadas por partes más
pequeñas llamadas morfemas.
|
Raíz o morfema léxico
|
Morfema derivativo
|
|
Parte de la palabra que no cambia y que
contiene el significado fundamental: marino
|
Parte de la palabra que completa el
significado de la raíz: marítimo.
|
Hay dos tipos de morfemas derivativos: prefijos y sufijos.
|
Prefijos
|
Sufijos
|
|
Morfemas que se añaden delante de
la raíz: reutilizar.
|
Morfemas que se añaden detrás de la
raíz: alameda.
|
*Hacer el punto 3 de la unidad 7 de Snappet.
ESTE VÍDEO TE AYUDARÁ A ENTENDERLO: https://www.youtube.com/watch?v=YC5OwuXhYqs
jueves, 26 de marzo de 2020
26-03-20 SOCIAL SCIENCE
Hi there!! Let's do social science today!
- Read point 5 of Unit 4 (pages 70 and 71): "People in an economy".
You can listen to Danielle reading it. Click here and read it together! (Haz click y lee el punto 5 con la ayuda de Danielle).
- Complete your vocabulary list with the words that you don't know. You can look them up in the dictionary.
- Make the outline (esquema) of point 5.
You can also watch the following video to review the 3 sectors of economy:
- Now try this challenge! Exercise 6 on page 72 (in a WORD file). Tienes que decirnos a qué sector corresponde cada trabajo. No hace falta que hagas una tabla, simplemente lo escribes. Tienes hasta el próximo jueves 2 de abril para hacerlo.
See you tomorrow!
- Read point 5 of Unit 4 (pages 70 and 71): "People in an economy".
You can listen to Danielle reading it. Click here and read it together! (Haz click y lee el punto 5 con la ayuda de Danielle).
- Complete your vocabulary list with the words that you don't know. You can look them up in the dictionary.
- Make the outline (esquema) of point 5.
You can also watch the following video to review the 3 sectors of economy:
- Now try this challenge! Exercise 6 on page 72 (in a WORD file). Tienes que decirnos a qué sector corresponde cada trabajo. No hace falta que hagas una tabla, simplemente lo escribes. Tienes hasta el próximo jueves 2 de abril para hacerlo.
See you tomorrow!
MATEMÁTICAS 26-3-2020
1. LOS POLÍGONOS
NUEVO TEMA
COPIAR EN EL
CUADERNO DE MATEMÁTICAS: ÍNDICE Y PUNTOS 1, 1.1 1.2 Y 1.3. HACER LOS EJERCICIOS
PROPUESTOS.
FIGURAS
PLANAS
1. LOS POLÍGONOS
2. LOS TRIÁNGULOS
3. LOS CUADRILÁTEROS
4. LA CIRCUNFERENCIAS Y EL CÍRCULO
5. LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIAS
1. LOS POLÍGONOS
2. LOS TRIÁNGULOS
3. LOS CUADRILÁTEROS
4. LA CIRCUNFERENCIAS Y EL CÍRCULO
5. LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIAS
1. LOS POLÍGONOS
Un polígono es una figura plana
formada por una línea poligonal cerrada y por su interior.
El perímetro de un polígono es la suma de
las longitudes de todos sus lados.
1 1.1 PARTES
DEL POLÍGONO
-Realizar el dibujo de un polígono y poner sus partes.
1.2 POLÍGONO
REGULAR O IRREGULAR
Un polígono es regular si todos sus lados y todos sus ángulos
son iguales entre sí.
1.3
SEGÚN SU NÚMERO DE LADOS LOS POLÍGONOS PUEDEN
SER:
-Dibujar los distintos polígonos y sus lados.
- * Dibuja un eneágono y pon su número de lados.
*Repasa todo esto en https://www.youtube.com/watch?v=fobhsYGab40
*Haz los
ejercicios de Snappet del tema Figuras
planas que están abiertos.
EL LUNES VOLVEMOS CON MATEMÁTICAS. ÁNIMO.
miércoles, 25 de marzo de 2020
25-03-20 ENGLISH
Good morning everyone!
Today in English we are going to read about a very famous scientist: Stephen Hawking !
-Read the text on page 51 of Student's Book. You can also listen to Austin here reading this text.
- Do all exercises on page 48 of Activity Book (el listening que tenéis aquí corresponde también al texto, así que podéis volver a escuchar el audio de Austin para hacerlo).
- Challenge: do activity 2 on page 51 of Student's Book. Fijaos bien en lo que os pide cada pregunta (hay palabras clave como HOW o WHY). Recordad que esta actividad nos la tenéis que enviar en un documento Word desde vuestro correo de EducaMadrid. Fecha límite: viernes 27 de marzo.
What was Stephen Hawking famous for? Watch this video to know it! You can watch it with English subtitles:
Today in English we are going to read about a very famous scientist: Stephen Hawking !
-Read the text on page 51 of Student's Book. You can also listen to Austin here reading this text.
- Do all exercises on page 48 of Activity Book (el listening que tenéis aquí corresponde también al texto, así que podéis volver a escuchar el audio de Austin para hacerlo).
- Challenge: do activity 2 on page 51 of Student's Book. Fijaos bien en lo que os pide cada pregunta (hay palabras clave como HOW o WHY). Recordad que esta actividad nos la tenéis que enviar en un documento Word desde vuestro correo de EducaMadrid. Fecha límite: viernes 27 de marzo.
What was Stephen Hawking famous for? Watch this video to know it! You can watch it with English subtitles:
Enjoy! :)
LENGUAJE. 25/03/2020
Buenos días a todos.
Ya queda menos para terminar nuestra segunda semana de encierro. Hoy las propuestas son sencillas.
SNAPPET. Terminar todas las actividades de las unidades 1,2,3,4,5 y 6.
REDACCIONES . Enviar todas las redacciones que os propusimos.
5A y B Redacciones. La niña con el plato .
Un niño con los pelos hacia arriba enfadadísimo.
5C Descripción del protagonista de tu película favorita. ( Muchos ya la habéis entregado)
Describe tu habitación.
No olvidéis hacer todas las actividades que os propusimos el último día de clase. Recordad que valoramos muy positivamente la presentación y limpieza de cuadernos. Pero ante todo que las actividades estén hechas.
REPASO unidad 6. Actividades online, autoevaluables.
Preposiciones
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/la-preposicion-l7962
Palabras simples y compuestas
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/palabras-compuestas-l7969
Los sustantivos
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/el-sustantivo-l7945
Palabras con b
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/reglas-ortograficas-palabras-que-se-escriben-con-b-l7973
Ya queda menos para terminar nuestra segunda semana de encierro. Hoy las propuestas son sencillas.
SNAPPET. Terminar todas las actividades de las unidades 1,2,3,4,5 y 6.
REDACCIONES . Enviar todas las redacciones que os propusimos.
5A y B Redacciones. La niña con el plato .
Un niño con los pelos hacia arriba enfadadísimo.
Describe tu habitación.
No olvidéis hacer todas las actividades que os propusimos el último día de clase. Recordad que valoramos muy positivamente la presentación y limpieza de cuadernos. Pero ante todo que las actividades estén hechas.
REPASO unidad 6. Actividades online, autoevaluables.
Preposiciones
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/la-preposicion-l7962
Palabras simples y compuestas
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/palabras-compuestas-l7969
Los sustantivos
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/el-sustantivo-l7945
Palabras con b
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/reglas-ortograficas-palabras-que-se-escriben-con-b-l7973
martes, 24 de marzo de 2020
MATEMÁTICAS 24/03/2020
¡Buenos días!
Últimos días para terminar tareas de repaso de la unidad Operar con fracciones y para completar los bloques de Snappet que os falten. Os recordamos que el jueves comenzaremos una nueva unidad.
Mientras, os dejamos a continuación varios enlaces a páginas web que os resultarán muy útiles y divertidos para seguir repasando. Esperamos que os divirtáis.
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/fracciones-decimales
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/reduccion-comun-denominador
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/reduccion-comun-denominador-2
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/sumas-mismo-denominador
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/fracciones-num-mixtos
Un saludo.
Últimos días para terminar tareas de repaso de la unidad Operar con fracciones y para completar los bloques de Snappet que os falten. Os recordamos que el jueves comenzaremos una nueva unidad.
Mientras, os dejamos a continuación varios enlaces a páginas web que os resultarán muy útiles y divertidos para seguir repasando. Esperamos que os divirtáis.
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/fracciones-decimales
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/reduccion-comun-denominador
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/reduccion-comun-denominador-2
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/sumas-mismo-denominador
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/fracciones-num-mixtos
Un saludo.
24-03-2020 NATURAL SCIENCE
Let's start working!
These are the tasks for you today:
- Read point 5 of Unit 4 (pages 64 and 65).AQUATIC ECOSYSTEMS.
You can listen to Heaven reading it. Click here and read it together! (Haz click y lee el punto 5 con la ayuda de Heaven)
- Complete your vocabulary list with the words that you don't know. You can look them up in the dictionary.
- Make the outline (esquema) of point 5.
You also can watch the following video:
- Challenge. After working hard, try this challenge: Exercise 2 on page 65 (in a WORD file)
(Ahora que ya has trabajado duro, aquí está el reto: ejercicio 2 de la página 65. No olvides mandarlo en un fichero WORD). Tienes hasta el próximo martes 31 de marzo para hacerlo.
- Time for fun: You can practise and create your own ecosystem with this GAME!
These are the tasks for you today:
- Read point 5 of Unit 4 (pages 64 and 65).AQUATIC ECOSYSTEMS.
You can listen to Heaven reading it. Click here and read it together! (Haz click y lee el punto 5 con la ayuda de Heaven)
- Complete your vocabulary list with the words that you don't know. You can look them up in the dictionary.
- Make the outline (esquema) of point 5.
You also can watch the following video:
- Challenge. After working hard, try this challenge: Exercise 2 on page 65 (in a WORD file)
(Ahora que ya has trabajado duro, aquí está el reto: ejercicio 2 de la página 65. No olvides mandarlo en un fichero WORD). Tienes hasta el próximo martes 31 de marzo para hacerlo.
- Time for fun: You can practise and create your own ecosystem with this GAME!
24-03-2020 ¡IMPORTANTE!
¡Buenos días chic@s!
Como muchos habéis comprobado el correo de EduaMadrid no está funcionando correctamente debido a que somos muchos enviando y recibiendo correos a la vez y los servidores están colapsados.
No os preocupéis por los plazos, vosotros mandad vuestras tareas. Nosotras las corregiremos y os la volveremos a mandar en cuanto podamos. Os pedimos un pelín de paciencia si veis que tardan un poco en llegaros nuestros emails.
A continuación os resumimos qué tareas SÍ tenéis que mandarnos y que tareas NO, para agilizar estos envíos:
INGLÉS:
SÍ HAY QUE MANDAR:
- Los retos que os mandemos (POR FAVOR, ENVIADLOS EN UN ARCHIVO WORD)
- Los writings (TAMBIÉN EN UN WORD)
NO HAY QUE MANDAR:
- Los ejercicios del Activity Book. POR FAVOR, NO ENVIÉIS FOTOS DE ESTAS PÁGINAS.
Estos ejercicios los hacéis en vuestro libro y la semana que viene os mandaremos las correcciones para que en casa los podáis corregir. Si al corregirlos tenéis dudas, preguntádnoslas, por favor.
CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES:
SÍ HAY QUE MANDAR:
- Los retos. Enviadlos en un ARCHIVO WORD.
NO HAY QUE MANDAR:
- Los esquemas (outlines). Los hacéis en vuestras hojas del archivador como siempre y los dejáis archivados porque a la vuelta os los vamos a pedir. (NO MANDÉIS FOTOS)
- Vuestras listas de vocabulario: tampoco hay que mandarlas. Las completáis en vuestras hojas, como hacemos normalmente en clase y también a la vuelta las revisaremos.
OS RECORDAMOS QUE CUALQUIER DUDA QUE TENGÁIS CUANDO HAGÁIS LOS EJERCICIOS O ESTUDIÉIS LOS TEMAS, POR FAVOR, PREGUNTADNOS.
¡ÁNIMO CAMPEON@S ESTÁIS TRABAJANDO FENOMENAL!
Como muchos habéis comprobado el correo de EduaMadrid no está funcionando correctamente debido a que somos muchos enviando y recibiendo correos a la vez y los servidores están colapsados.
No os preocupéis por los plazos, vosotros mandad vuestras tareas. Nosotras las corregiremos y os la volveremos a mandar en cuanto podamos. Os pedimos un pelín de paciencia si veis que tardan un poco en llegaros nuestros emails.
A continuación os resumimos qué tareas SÍ tenéis que mandarnos y que tareas NO, para agilizar estos envíos:
INGLÉS:
SÍ HAY QUE MANDAR:
- Los retos que os mandemos (POR FAVOR, ENVIADLOS EN UN ARCHIVO WORD)
- Los writings (TAMBIÉN EN UN WORD)
NO HAY QUE MANDAR:
- Los ejercicios del Activity Book. POR FAVOR, NO ENVIÉIS FOTOS DE ESTAS PÁGINAS.
Estos ejercicios los hacéis en vuestro libro y la semana que viene os mandaremos las correcciones para que en casa los podáis corregir. Si al corregirlos tenéis dudas, preguntádnoslas, por favor.
CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES:
SÍ HAY QUE MANDAR:
- Los retos. Enviadlos en un ARCHIVO WORD.
NO HAY QUE MANDAR:
- Los esquemas (outlines). Los hacéis en vuestras hojas del archivador como siempre y los dejáis archivados porque a la vuelta os los vamos a pedir. (NO MANDÉIS FOTOS)
- Vuestras listas de vocabulario: tampoco hay que mandarlas. Las completáis en vuestras hojas, como hacemos normalmente en clase y también a la vuelta las revisaremos.
OS RECORDAMOS QUE CUALQUIER DUDA QUE TENGÁIS CUANDO HAGÁIS LOS EJERCICIOS O ESTUDIÉIS LOS TEMAS, POR FAVOR, PREGUNTADNOS.
¡ÁNIMO CAMPEON@S ESTÁIS TRABAJANDO FENOMENAL!
lunes, 23 de marzo de 2020
LENGUAJE 23/03/2020
ACTIVIDADES PARA HOY.
SNAPPET. unidad 5. Termina todas las actividades de las unidades 1, 2, 3, 4 y 5.
REPASO
Accede a las siguientes páginas
Pronombres personales
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/los-pronombres-personales-l7956
Palabras con c-cc-
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/reglas-ortograficas-palabras-que-se-escriben-con-cc-l7977
ENGLISH
Good morning everyone! Let's start a new week :)
Today this is your homework:
- Read the text on page 50 of Student's Book about Helen Keller. She was an amazing girl who had several disabilities. You can also listen to Austin here reading this text.
- Do all exercises on page 47 of Activity Book (el listening que tenéis aquí corresponde también al texto, así que podéis volver a escuchar el audio de Austin para hacerlo).
-Snappet: tenéis hasta el próximo jueves 26 de marzo para terminar las actividades que aparecen. El viernes 27 pondremos actividades nuevas.
- Challenge: do activity 2 on page 50 of Student's Book. Tenéis que ordenar las frases según os lo cuentan en el texto. Recordad que esta actividad nos la tenéis que enviar en un documento Word desde vuestro correo de EducaMadrid. Fecha límite: miércoles 25 de marzo.
You can also watch this video to learn more about Helen Keller!
Today this is your homework:
- Read the text on page 50 of Student's Book about Helen Keller. She was an amazing girl who had several disabilities. You can also listen to Austin here reading this text.
- Do all exercises on page 47 of Activity Book (el listening que tenéis aquí corresponde también al texto, así que podéis volver a escuchar el audio de Austin para hacerlo).
-Snappet: tenéis hasta el próximo jueves 26 de marzo para terminar las actividades que aparecen. El viernes 27 pondremos actividades nuevas.
- Challenge: do activity 2 on page 50 of Student's Book. Tenéis que ordenar las frases según os lo cuentan en el texto. Recordad que esta actividad nos la tenéis que enviar en un documento Word desde vuestro correo de EducaMadrid. Fecha límite: miércoles 25 de marzo.
You can also watch this video to learn more about Helen Keller!
See you tomorrow!
APRENDEMOS EN CASA
El Ministerio de Educación y FP y RTVE lanzan 'Aprendemos en casa' para facilitar el aprendizaje de todo el alumnado durante la suspensión de clases presenciales.
viernes, 20 de marzo de 2020
MATEMÁTICAS
¡Buenos días!
AMPLIAMOS EL PLAZO para terminar tareas de repaso de la unidad 6 y terminar trabajo en Snappet de las unidades 1, 2, 3, 4 y 5 HASTA EL MIÉRCOLES 25 DE MARZO.
Seguimos trabajando. Este es un buen momento para empezar (quien no lo haya hecho hasta ahora) a organizar las tareas y gestionar los tiempos para cada una a lo largo del día, incluso de la semana.
Como sugerencia, puedes dedicar un ratito a organizar las tareas que vas a realizar a lo largo de una semana en un planning de trabajo e intentar cumplirlo. Para ello es importante que te marques objetivos reales, que sean fáciles de alcanzar y si adelantas o ves que el trabajo se atrasa, volver al planning y reorganizarlo (escríbelo en lápiz, así podrás borrar y reescribir). Planifica el tiempo que quieres dedicar cada día a cada tarea y sobre todo, SÉ CONSTANTE. Ahora que tenemos más tiempo para estar en casa, inténtalo con calma. Esto te ayudará cuando volvamos al cole.
Abajo os proponemos un modelo de organizador o planning que podéis imprimir o diseñar vosotros mismos en un folio.
Por otro lado, os dejamos enlaces a páginas web para que practiquéis las fracciones y operaciones con números fraccionarios:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/relaciona-las-fracciones
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/sumas-mismo-denominador
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/fracciones-de-una-cantidad-1
https://www.cokitos.com/juego-fracciones-equivalentes/play/
https://www.thatquiz.org/es-e/?-jh-la-p0
https://www.thatquiz.org/es-e/?-jg-lc-p0
https://www.thatquiz.org/es-e/?-j1-l5-p0
https://www.thatquiz.org/es-e/?-j1-la-p0
Por el momento, disfrutad del fin de semana. El lunes volveremos a ponernos en contacto con vosotros.
Un saludo.
AMPLIAMOS EL PLAZO para terminar tareas de repaso de la unidad 6 y terminar trabajo en Snappet de las unidades 1, 2, 3, 4 y 5 HASTA EL MIÉRCOLES 25 DE MARZO.
Seguimos trabajando. Este es un buen momento para empezar (quien no lo haya hecho hasta ahora) a organizar las tareas y gestionar los tiempos para cada una a lo largo del día, incluso de la semana.
Como sugerencia, puedes dedicar un ratito a organizar las tareas que vas a realizar a lo largo de una semana en un planning de trabajo e intentar cumplirlo. Para ello es importante que te marques objetivos reales, que sean fáciles de alcanzar y si adelantas o ves que el trabajo se atrasa, volver al planning y reorganizarlo (escríbelo en lápiz, así podrás borrar y reescribir). Planifica el tiempo que quieres dedicar cada día a cada tarea y sobre todo, SÉ CONSTANTE. Ahora que tenemos más tiempo para estar en casa, inténtalo con calma. Esto te ayudará cuando volvamos al cole.
Abajo os proponemos un modelo de organizador o planning que podéis imprimir o diseñar vosotros mismos en un folio.
Por otro lado, os dejamos enlaces a páginas web para que practiquéis las fracciones y operaciones con números fraccionarios:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/relaciona-las-fracciones
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/sumas-mismo-denominador
https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/fracciones-de-una-cantidad-1
https://www.cokitos.com/juego-fracciones-equivalentes/play/
https://www.thatquiz.org/es-e/?-jh-la-p0
https://www.thatquiz.org/es-e/?-jg-lc-p0
https://www.thatquiz.org/es-e/?-j1-l5-p0
https://www.thatquiz.org/es-e/?-j1-la-p0
Por el momento, disfrutad del fin de semana. El lunes volveremos a ponernos en contacto con vosotros.
Un saludo.
LENGUAJE 20/03/2020
El último día de la semana lo vamos a dedicar a "rematar" todas las tareas que hemos ido mandando esta semana. Terminar snappet de las unidades 1, 2, 3, 4. Repasar contenidos a través de los juegos que os proponemos en los enlaces.
BUEN FIN DE SEMANA.
Os esperamos el lunes.
ENGLISH 20-03-2020
Good morning everyone!
The tasks for today are the following ones:
- Do exercise 4 on page 44 of Student's Book (WRITING)
Before doing it, read carefully exercise 1, which includes different articles of a school magazine. You can use them as a model to write your own article.
En este ejercicio 4 tenéis que elegir uno de los 4 dibujos y escribir una noticia inventada sobre dicho dibujo. ¡Importante! Antes de hacer el writing, leed bien el ejercicio 1 donde os aparecen diferentes noticias de una revista escolar que os pueden ayudar y servir de modelo para escribir vuestra propia noticia.
El writing debe ser de 7/8 líneas y nos lo tenéis que mandar en un archivo Word. No olvidéis poner vuestro nombre y grupo. (Fecha límite: lunes 23 de marzo).
-Snappet: Do the new exercises of Present Perfect vs. Past Simple about Hobbies. (Fecha límite: lunes 23 de marzo)
The tasks for today are the following ones:
- Do exercise 4 on page 44 of Student's Book (WRITING)
Before doing it, read carefully exercise 1, which includes different articles of a school magazine. You can use them as a model to write your own article.
En este ejercicio 4 tenéis que elegir uno de los 4 dibujos y escribir una noticia inventada sobre dicho dibujo. ¡Importante! Antes de hacer el writing, leed bien el ejercicio 1 donde os aparecen diferentes noticias de una revista escolar que os pueden ayudar y servir de modelo para escribir vuestra propia noticia.
El writing debe ser de 7/8 líneas y nos lo tenéis que mandar en un archivo Word. No olvidéis poner vuestro nombre y grupo. (Fecha límite: lunes 23 de marzo).
-Snappet: Do the new exercises of Present Perfect vs. Past Simple about Hobbies. (Fecha límite: lunes 23 de marzo)
jueves, 19 de marzo de 2020
SOCIAL SCIENCE
And now we have Social Science!
We continue with Unit 4.
Today you have to read point 4: pages 68 and 69.
Then, write in your vocabulary list the words you don't know and look them up in the dictionary.
Finally, write the outline (esquema) of this point.
Here you have two videos about it:
- Challenge: Do activity 1 on page 69. Each invention belongs to a different phase of the Industrial Revolution. Is it the First, Second or Third? Say one phase for each invention.
Este challenge o reto, nos lo tenéis que enviar desde vuestro correo de EducaMadrid para que os lo corrijamos. Fecha límite: mañana viernes 20 de marzo.
Come on! Recordad que las tareas que tienen límite hay que realizarlas antes de esa fecha límite.
We continue with Unit 4.
Today you have to read point 4: pages 68 and 69.
Then, write in your vocabulary list the words you don't know and look them up in the dictionary.
Finally, write the outline (esquema) of this point.
Here you have two videos about it:
Industrial revolution
The Tertiary Sector
- Challenge: Do activity 1 on page 69. Each invention belongs to a different phase of the Industrial Revolution. Is it the First, Second or Third? Say one phase for each invention.
Este challenge o reto, nos lo tenéis que enviar desde vuestro correo de EducaMadrid para que os lo corrijamos. Fecha límite: mañana viernes 20 de marzo.
Come on! Recordad que las tareas que tienen límite hay que realizarlas antes de esa fecha límite.
ENGLISH
Hi there!! How are you? :)
Today this is your homework:
- Review the grammar on page 47 of Student's Book: Present Perfect (just). You can also check page 104 of Activity Book (Grammar Reference).
- Do all exercises of page 44 of Activity Book.
-Snappet: Do the new exercises about Present Perfect and Entertainment. (Fecha límite: mañana viernes 20 de marzo).
Today this is your homework:
- Review the grammar on page 47 of Student's Book: Present Perfect (just). You can also check page 104 of Activity Book (Grammar Reference).
- Do all exercises of page 44 of Activity Book.
-Snappet: Do the new exercises about Present Perfect and Entertainment. (Fecha límite: mañana viernes 20 de marzo).
MATEMÁTICAS 19-3-2020
VAMOS A HACER EL TEMA 4 DE OPERACIONES CON DECIMALES EN SNAPPET.
ES IMPORTANTE QUE HAGÁIS LOS PUNTOS DE LAS DIVISIONES CON DECIMALES, ASÍ NO SE OS OLVIDA.
LOS NIÑOS DE 5ºC: SEGUIMOS REALIZANDO ACTIVIDADES DE REPASO DE LA UNIDAD 6. ECHAD UN VISTAZO A SNAPPET Y COMPROBAD QUE TENÉIS COMPLETADOS TODOS LOS BLOQUES DE LA UNIDAD.
PARA QUE PODÁIS REPASAR OS DEJAMOS ENLACES.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/196/html/recursos/la/U08/pages/recursos/143164_P112_5/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U08/pages/recursos/143304_P114_4/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U09/pages/recursos/143304_P128/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U09/pages/recursos/143304_P130_2/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U09/pages/recursos/143304_P120.html
VAMOS A HACER EL TEMA 4 DE OPERACIONES CON DECIMALES EN SNAPPET.
ES IMPORTANTE QUE HAGÁIS LOS PUNTOS DE LAS DIVISIONES CON DECIMALES, ASÍ NO SE OS OLVIDA.
LOS NIÑOS DE 5ºC: SEGUIMOS REALIZANDO ACTIVIDADES DE REPASO DE LA UNIDAD 6. ECHAD UN VISTAZO A SNAPPET Y COMPROBAD QUE TENÉIS COMPLETADOS TODOS LOS BLOQUES DE LA UNIDAD.
PARA QUE PODÁIS REPASAR OS DEJAMOS ENLACES.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/196/html/recursos/la/U08/pages/recursos/143164_P112_5/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U08/pages/recursos/143304_P114_4/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U09/pages/recursos/143304_P128/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U09/pages/recursos/143304_P130_2/es_carcasa.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U09/pages/recursos/143304_P120.html
miércoles, 18 de marzo de 2020
18-3-2020 LENGUAJE
Para el día de hoy haremos el tema 3 de Snappet.
Para repasar
-Palabras polisémicas
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/polisemi.htm
- Adjetivo
https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adjetivo/el_adjetivo/el_adjetivo.html
https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/05.htm
Para el día de hoy haremos el tema 3 de Snappet.
Para repasar
-Palabras polisémicas
- Adjetivo
https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adjetivo/el_adjetivo/el_adjetivo.html
https://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U09/05.htm
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