MATEMÁTICAS 28-4-2020


IMPORTANTE DAMOS POR TERMINADO EL TEMA DE FIGURAS PLANAS. AUNQUE FALTEN PUNTOS DEL ÍNDICE NO EXPLICAMOS MÁS Y PASAMOS A UN TEMA NUEVO.

FIGURAS GEOMÉTRICAS
1. POLIEDROS. POLIEDROS REGULARES.
2. PRISMAS.
3. PIRÁMIDES.
4 CUERPOS REDONDOS.

Comenzamos hoy con el punto 1 de nuestro tema.

1.POLIEDROS. POLIEDROS REGULARES.

Un poliedro es un cuerpo geométrico cuyas caras son polígonos.
Los elementos de un poliedro son caras, vértices y aristas.

LOS POLIEDROS PUEDEN SER:

PRISMAS:       

Si os fijáis en la base (donde se apoyan y el de arriba) son polígonos regulares y el mismo. Son paralelos (uno arriba y uno abajo). Los dos son pentágonos.

Prisma:es un poliedro formado por dos bases paralelas que son polígonos iguales y las caras laterales son paralelogramos (son rectángulos).  

PIRÁMIDES:                                 

       

En las pirámides sólo tenemos una base (donde se apoya) que es un polígono. En este caso un hexágono.

Pirámide: es un poliedro formado por  una sola base que es un polígono y varias caras laterales que son triángulos.

OTROS POLIEDROS:  

Sus caras y sus bases pueden ser cualquier polígono.

Un poliedro es regular si todas sus caras son polígonos regulares iguales y en cada uno de sus vértices concurren el mismo número de caras.

Esto significa que las bases y las caras  laterales tienes que ser iguales.

Sólo existen 5 poliedros regulares.

Tetraedro: 4 caras que son triángulos equiláteros.

Cubo: 6 caras que son cuadrados.

Octaedro: 8 caras que son triángulos equiláteros.

Dodecaedro: 12 caras que son pentágonos regulares.

Icosaedro: 20 caras que son triángulos equiláteros.

* Todo esto es la teoría de hoy. Debéis copiarla en el cuaderno y hacer los dibujos. Dodecaedro e icosaedro son bastante complejos. Intentadlo. 

Ver los siguientes enlaces,  PONTE A PRUEBA.

https://www.youtube.com/watch?v=3wniQ7NA3Io

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/193/html/recursos/la/U14/pages/recursos/143304_P198/es_carcasa.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/203/html/datos/05_rdi/U13/01.htm

*Hacer en Snappet del tema Cuerpos Geométricos el bloque 1: poliedros.

LENGUAJE. 27/04/2020

UNIDAD 8 (5º parte). RECURSOS LITERARIOS PERSONIFICACIÓN E HIPÉRBOLE

Hoy vamos a ver dos interesantes recursos literarios.

RECURSOS LITERARIOS: PERSONIFICACIÓN E HIPÉRBOLE.

Los recursos literarios se utilizan para dar mayor expresividad a los textos con el fin de crear belleza y  sonoridad. Dos recursos muy utilizados son los siguientes.

HIPÉRBOLE o EXAGERACIÓN

PERSONIFICACIÓN

COPIA EN TU CUADERNO LAS DEFINICIONES DE HIPÉRBOLE Y PERSONIFICACIÓN.

No olvides poner la fecha . Título : Recursos literarios hipérbole y personificación.
Inventa una personificación y una hipérbole , hazle una foto y envíanosla como adjunto.
 Título del correo :recursos literarios.

TAREAS DE HOY, LECCIONES 11 Y 12  DE SNAPPET.
TAREAS PENDIENTES.
ANUNCIO. FECHA DE ENTREGA 29/04/2020
DÍA DEL LIBRO: UNA IMAGEN DE LA PORTADA Y UNAS NOTAS SOBRE LO QUE MÁS TE GUSTO O UN PEQUEÑO VÍDEO CON UN BREVE COMENTARIO( LO PUBLICAREMOS EN EL BLOG) 
TENÉIS ESTA SEMANA PARA ENVIAR LOS RECURSOS LITERARIOS Y LO DEL DÍA DEL LIBRO. 

27-04-2020 ENGLISH

Good morning everyone! Let's start a new week!
¡Buenos días a tod@s! ¡Vamos con una nueva semana!

Did you like "Jhonny Appleseed" story? Here you have the answers to the questions about it.
¿Os gustó la historia de Jhonny Appleseed? Pinchad aquí para ver las soluciones a las preguntas que teníais que contestar sobre esta leyenda americana.

 Here you can check the exercises of your Activity Book corresponding to pages 28, 29, 30 and 34.
 Os dejamos también las soluciones a los ejercicios de las páginas 28, 29,30 y 34 que habéis hecho estos días en vuestro Activity Book. Podéis corregirlos pinchando aquí

We are at the end of Unit 3, so the task for today is a review task: to do the exercises on pages 38 and 39 of your Activity Book.
Estamos terminando la unidad 3, por lo que hoy haréis una actividad de repaso: ejercicios de las páginas 38 y 39 del Activity Book. Podéis descargarlos aquí
Si corregís antes los que ya tenéis hechos os servirá para repasar y luego hacer con más facilidad los ejercicios de hoy. ¡A por ello!

ENGLISH 24/04/20

Hi everyone!!  We finish the week with ENGLISH!

Today we are going to do LISTENING and SPEAKING!

Como ayer fue el Día del Libro (Book's Day), en inglés también queremos celebrarlo. Para ello, hemos seleccionado un cuento muy popular de Estados Unidos: Johnny Appleseed. Está basado en una historia real que tuvo lugar en la época de finales del siglo XVIII y principios del XIX. We hope you like it !! :)

First, watch the video and listen to the story:

You can watch it as many times as you want (podéis verlo las veces que queráis o necesitéis). Then, open the document and answer the questions about it. Después de verlo, os dejamos aquí unas preguntas que debéis responder. La fecha límite para hacer esta actividad es el próximo lunes 27 de abril. Ese día, os enviaremos las soluciones para que podáis corregirlo.


And now you can practice some speaking!

Have you watched any films in these days? What's your opinion about them? Os dejamos un link donde podréis ver un vídeo para dar vuestra opinión en inglés sobre algo (una peli, una canción, un libro que habéis leído como "Johnny Appleseed"...). ¡Podéis ver el vídeo y luego practicar vosotros en casa! Seguro que es divertido :). Debajo del vídeo tenéis más actividades sobre ello para quien quiera profundizar. Enjoy!!

Speaking activity: Giving your opinion

MATEMÁTICAS 24/04/2020

ÁREAS DEL ROMBO Y DEL ROMBOIDE

Ya hemos visto el área del rectángulo, del cuadrado y del triángulo.

El cuadrado y el rectángulo son cuadriláteros. ¿Os imagináis por qué reciben este nombre?

Se llaman cuadriláteros todos los polígonos que tienen 4 lados.

Pero, además, son paralelogramos porque sus lados son paralelos dos a dos.

El rombo y el romboide también son cuadriláteros paralelogramos. Fíjate:

En el rombo puedes observar que todos sus lados son iguales, pero sus ángulos no. El rombo tiene dos ángulos agudos (señalados en la figura en color rojo) y dos ángulos obtusos (señalados en la figura en color amarillo).

*IMPORTANTE: Si no te acuerdas de los 3 tipos de ángulos, vuelve a leerlo en la entrada del blog que hicimos el día 30 de marzo. Ahí los encontrarás.

El romboide no es ni un rombo ni un rectángulo. En este polígono sus lados y sus ángulos son iguales dos a dos. De manera que tiene dos ángulos agudos (señalados en la figura en color amarillo) y dos ángulos obtusos (señalados en la figura en color rojo).

Pasamos a ver las fórmulas que nos permitirán conocer cuánto mide el área o la superficie de un rombo y de un romboide.

Recordamos que el área o la superficie de un polígono es el espacio comprendido dentro de sus lados y se expresa en unidades de medidas que son conocidas como superficiales (cm2, m2, etc.)

ÁREA DEL ROMBO

Para calcular el área de un rombo, necesitamos saber la longitud de las diagonales.

La fórmula que nos va a permitir saber cuánto mide el área o la superficie de un rombo es la siguiente:

Como vemos en la fórmula, el área es igual a la diagonal mayor por la diagonal menor y, todo ello, lo dividiremos al final entre 2.

*IMPORTANTE: La diagonal mayor se representa con una “D” mayúscula y la diagonal menor con una “d” minúscula.

Mira el siguiente vídeo y lo entenderás mejor a través de un ejemplo:

Ahora inténtalo tú. Pincha en este enlace:

http://www.calculararea.com/rombo.htm

ÁREA DEL ROMBOIDE

Ahora inténtalo tú. Pincha en este enlace:

http://www.calculararea.com/romboide.htm

Tarea de Matemáticas para hoy:

1.   Cuaderno: Copiar los apuntes del área del rombo y del romboide en el cuaderno. (No olvides escribir la fecha y el título)

2.  Hacer online los ejercicios que encontrarás en los enlaces que hemos dejado debajo de cada área. (Donde dice “Ahora inténtalo tú”)

3.  Snappet:

• Completar el bloque titulado “Áreas de los cuadriláteros” de la unidad Figuras planas.
• Completar el bloque titulado “Cálculo” de la misma unidad mencionada.

PRESTA ATENCIÓN:

En el bloque titulado “Áreas de los cuadriláteros” encontrarás figuras planas compuestas.

Diferencia entre figura plana simple y figura plana compuesta:

Para terminar, puedes practicar las áreas de polígonos que hemos trabajado jugando a través del siguiente enlace:

https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/juego-de-areas-para-primaria

AVISO: En el siguiente enlace os dejamos un vídeo que explica muy bien de manera conjunta y resumida cómo hallar el área del cuadrado, del rectángulo, del rombo y del romboide. ¡Echadle un vistazo!

23-04-2020 SOCIAL SCIENCE

Good morning everyone! Today we start UNIT 5
¡Buenos días chic@s! Hoy empezamos Tema 5 de Social Science.
Aprenderemos sobre el dinero (money) y sus usos.
Hoy veremos los conceptos más importantes del punto 1 del libro (págs. 78 y 79).
Estos es lo que tenéis que hacer:
1) Leer ambas páginas, buscar las palabras que no conozcáis y apuntarlas en vuestra sección de vocabulary. Como ya tenéis las licencias de SM podéis escuchar los audios del texto a la vez que lo leéis. Si no os habéis registrado aún en SM podéis escuchar a Danielle leerlo: Point 1
2) Ver esta presentación que nos explica cosas interesantes sobre el dinero de diferentes países.
3) Escribir en vuestra sección de "Social Science Notes" los conceptos más importantes que tenéis que saber. Aquí os dejamos unas key words (palabras clave) y unas preguntas que os ayuden a escribir vuestras definiciones:

-Money (What is money? ¿Qué es el dinero?)
-History of money (How has money changed all along History? ¿Cómo ha cambiado el dinero a lo largo de la historia? ¿Creéis que siempre han existido monedas y/o billetes?
-Uses of money (¿Para qué utilizamos el dinero? Seguro que para más cosas que para comprar en la tienda de chuches 😜 ¿no?)

A continuación tenéis un vídeo para aprender más sobre el dinero:

HISTORY OF MONEY

DÍA DEL LIBRO. 23/04/2020